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Edito | Lettre du Président

On nous alerte ; une récente recherche menée auprès de 20000 adolescents montre que les troubles du sommeil se sont développés. L’excitation liée à l’usage intensif d’écrans, notamment sous climat covidien, jouerait un rôle non négligeable ; hélas, les troubles de l’endormissement ne sont pas associés à ce que vit psychiquement un adolescent, dont le centre de gravité identitaire change sans cesse de façon sauvage au cours de l’adolescence. De quoi rêver d’une articulation plus fine entre le point de vue somatique et psychique, point de jonction trop souvent oublié voire clivé. Le corps a ses raisons psychiques que la raison ignore trop souvent.

Etre joyeux en ressentant que la vie reprend son cours n’empêche pas de se souvenir ; la journée interne du CILA consacrée à la disparition de la fondatrice du CILA, Annie Birraux, sera l’occasion de se retrouver et de partager un moment singulier autour de la vie et l’œuvre d’une figure tutélaire de la psychanalyse de l’adolescent. Le CILA ne s’arrêtera pas là car nous consacrerons le colloque annuel du CILA de mars prochain à « L’adolescent face à son corps » en hommage au titre de l’ouvrage essentiel d’A. Birraux. Du corps, en corps.

Pour autant, le CILA n’oublie pas la jeunesse, ce qui serait un comble ; nous organisons en décembre prochain le rite de passage qui clôt la formation interne du CILA. Les psychologues qui, pendant trois ans, ont approfondi leur formation à nos côtés auront l’occasion d’exposer une situation clinique qui sera discutée par les membres du CILA, signe que passé et présent peuvent se conjuguer autour d’enjeux de transmission qui sont déterminants, tant pour la vie associative du CILA que pour les adolescents que nous rencontrons.

Vous trouverez tous les détails dans cette Newsletter,

Bonnes lectures et bon été,

Florian Houssier, Président du CILA

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Troubles de l’identité sexuelle à l’adolescence

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EN PRESENTIEL ET

EN VISIO-CONFERENCE

Le Samedi 18 mars 2023

à l’USIC

18 Rue de Varenne, 75007 Paris

Inscription en ligne sur HelloAsso : https://www.helloasso.com/associations/college-international-de-l-adolescence/evenements/troubles-de-l-identite-sexuelle-a-l-adolescence

Quoiqu’en disent certains, qui imaginent que l’adolescence est une pure création de la modernité, l’adolescence a toujours existé, et avec elle de multiples formes de vacillement de l’identité sexuelle. Au moment où l’adolescent est sommé de se trouver, de savoir qui il est à partir des traces de ses conflits infantiles, le remaniement de ses identifications trouble le jeu de son sentiment d’identité. La quête narcissique de l’adolescence est largement infiltrée d’interrogations sur sa sexualité, ce que Freud avait déjà repéré en 1905 en évoquant les homosexualités transitoires de l’adolescence. Aujourd’hui, nous entendons dans nos pratiques respectives nombre d’interrogations d’adolescents sur leur bisexualité, leur romantisme sans sexe ou bien d’autres propos chargés d’ambiguïtés, suggérant que la sexualité et son cortège de fantasmes s’élaborent tout au long du processus adolescent. Au moment où les questions de genre s’imposent dans le champ social comme scientifique, où la théorie du genre et la représentation d’une fluidité des identités sexuées semblent parfois remettre en cause l’idée d’un déterminisme inconscient au profit du contexte politico-social, il est temps de rappeler que cette question est indissociable des tourments de l’adolescence.

Au-delà des réflexes psychopathologiques de type diagnostique, ou encore du clivage entre les « pour » et les « contre », nous tentons d’ouvrir un dialogue loin de toute perspective réifiante afin de penser ces problématiques en lien avec les évolutions cliniques de notre temps. Cette nécessité de renouvellement, voire de certaines clarifications théorico-cliniques, apparaissent indispensables pour sortir du contexte idéologique qui s’empare de ce sujet devenu brûlant. Ouvrons donc le champ de nos représentations : plutôt que de maintenir le conflit, laissons vivre le débat afin que tout clinicien de l’adolescence puisse entendre l’adolescent là où il se situe, au risque d’un trouble partagé.

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