Fréquents dans l’adolescence, rares dans l’enfance, les tentatives de suicide apparaissent souvent comme un appel à l’aide ou comme un pari dont l’énigme est celle du désir de mort, de sa représentation, et de la fonction de sa mise en acte. Si la mort n’est pas « pensable » comme expérience intime, dans la mesure où l’échéance de l’évènement suspend sa possibilité, la mort des adolescents, elle, ne cesse au contraire de provoquer (avec la culpabilité), le désir de comprendre. Pourquoi cet acte ? À qui est-il destiné ? De quels types de malaises subjectifs relève-t-il ?

De nombreuses voies psychopathologiques peuvent tenter de remonter aux origines de cette appétence pour l’auto-destruction ou la recherche de la mort. La gravité du risque pris pour se faire aimer masque mal le dimension agressive du geste suicidaire. Néanmoins, le suicide ou sa tentative sont toujours la manifestation d’une rupture de dialogue dont il est nécessaire de penser les déterminants et les modes éventuels de prévention. Dans ce contexte, nous avons à penser les modalités de suivi psychothérapeutique de ces adolescents qui permettront une appropriation subjective de l’acte afin d’éviter les récidives.

Catherine CHABERT présente au CILA "la jeune fille et le psychanalyste"

Mardi 17 Mai, à 21h,

à l'EPP salle 01, 23 rue du Montparnasse, code : 37392B

Le séminaire ouvert (avec possibilité d’inviter des personnes extérieures) aura pour thématique le Robot et aura lieu à l’Espace Andrée Chedid : 60 rue du Général Leclerc - 92130 Issy-les-Moulineaux, de 21h à 23 heures.

Le séminaire ouvert de psycho(patho)logie du virtuel quotidien pour sa troisième année de fonctionnement sera dédié à la thématique du Robot.

Fidèles à nos deux axes de la psychologie clinique et de la psychopathologie psychanalytique du virtuel quotidien, nous explorerons l’archéologie, la genèse et l’actualité du Robot.

Avatar ultime de l’évolution technologique contemporaine, quelle place prétend occuper ce nouveau venu conquérant dans nos vies privées, professionnelles et sociales ?

Entre une caricature idéalisée de l’humain et une figure d’esclave, le Robot oscille au gré des technophobes et des technophiles.

Au delà de ces positionnements extrêmes, le Robot s’impose comme un miroir fidèle et paradoxal du plus créatif et du plus précaire de notre humanité.

C’est dans l’intrication de cette familiarité et de cette étrangeté que le Robot puise son pouvoir d’attraction / répulsion qu’il inscrit dans la filière de l’inquiétante étrangeté si chère aux freudiens.

Cet abord clinique sera singulièrement enrichi par l’apport de l’anthropologie, la littérature, le cinéma, l’art.

Programme à venir

Séance 3

"Iron man" : intervention de Florian HOUSSIER

Responsables du séminaire :

• Sylvain MISSONNIER

Professeur de psychologie clinique et psychopathologie à l'université Paris Descartes

• Xanthie VLACHOPOULOU

Docteur en psychologie clinique et psychopathologie

• Lise HADDOUK

Docteur en psychologie clinique et psychopathologie

• François MARTY

Professeur de psychologie clinique et psychopathologie à l'université Paris Descartes

Coordination du séminaire :

• Thomas EDELINE

Pour plus d'infos : http://www.institutduvirtuel.org/

Plaquette_Séminaire_Robots

Le CILA propose en 2025 trois webinaires dédiés à l’approfondissement de la clinique psychanalytique de l’adolescence. Ces rendez-vous offriront un espace d’échange et de réflexion autour de thématiques essentielles, animés par des spécialistes du domaine.

Programme des webinaires

Vendredi 23 mai

Vocabulaire de la clinique psychanalytique avec l’adolescent – Tome 2

Avec Philippe Givre & Florian Houssier

Discussion par Brigitte Blanquet

Vendredi 27 juin

Être parent d’adolescent

Avec Florian Houssier & Simruy Ikiz-Collino

Discussion par Kevin Hiridjee

Vendredi 3 octobre

Modalités de quelques accès délirants à l’adolescence : du diagnostic à la thérapie

Avec Olivier Douville

Discussion par Haya Haïdar

Modalités d’accès

Accès libre pour les membres du CILA

Participation de 5 € pour les non-membres

REPORTE A UNE DATE ULTÉRIEURE

D'hier à aujourd'hui, un fait clinique insiste : le jeune délinquant consulte rarement un psychanalyste, mettant la psychanalyse au défi d’ajuster ses pratiques cliniques pour entendre l’adolescent là où il continue d’espérer une réponse de l’environnement. Entre dedans et dehors, l'adolescence semble être le temps où l'expression de la souffrance passe par la provocation du corps social, soulignant par là les aspects protéiformes des problématiques transgressives. La délinquance, parfois associée à la criminalité, révèle les vicissitudes des relations précoces comme l’actualité d’un malaise dans les liens familiaux.

Sans généralisation possible, la délinquance peut être envisagée comme un ratage transitoire ou durable du processus adolescent. Comment entrer en contact avec cette « adolescence en danger » ? Comment favoriser, par l’exercice conjoint de la justice et du soin, l’appropriation d’une histoire familiale souvent en souffrance ?

Sommes-nous aujourd'hui en mesure de penser et proposer des modalités de prise en charge, pouvant inclure des médiations éducatives, qui donnent à ces adolescents perturbés un environnement stable et source de supports identificatoires ? Avons-nous réussi à renouveler nos pratiques pour, comme le suggère Freud lorsqu'il évoque l'enfant, le jeune carencé et le criminel impulsif, mettre en œuvre une pratique « autre que l'analyse, pratique qui convergera toutefois avec elle dans son intention? »

Cette demi-journée du CILA à destination de praticiens conjugue les regards psychopathologique, sociologique et judiciaire pour réfléchir la délinquance à l’adolescence dans sa complexité subjective, familiale et sociale.